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Inoculation psychologique

La théorie de l’inoculation psychologique[1], développée pour protéger les attitudes et les croyances existantes, montre comment renforcer la résistance à de futurs contrarguments inacceptables ou à des attaques persuasives. L’inoculation consiste à expliquer les contrarguments d’une opinion (la croyance) d’une personne et lui montrer en quoi le contrargument est faux (la réfutation). Par exemple, après avoir démontré à un groupe que la Terre est ronde (la croyance), on commente le mythe de la Terre plate (contrargument) et on indique comment la science a montré la quasi-sphéricité de la Terre (la réfutation). Les réfutations ou démentis présentés dans un message doivent soutenir correctement les attitudes et les croyances actuelles, mais être suffisamment intelligibles pour que le récepteur puisse les comprendre[2],[3].

Depuis plusieurs décennies, les milieux académiques étudient la théorie de l’inoculation psychologique, la testent expérimentalement. On utilise les techniques d’inoculation psychologique, développées par les chercheurs, en formation ou pour influencer l’opinion publique, par exemple. Plusieurs articles scientifiques passent en revue son application en politique[4], dans les campagnes en santé publique (en)[5],[6], en marketing[7], en éducation[8] et dans les communications scientifiques (en) sur le réchauffement climatique[9] entre autres. John A. Banas et Stephen ont publié une méta-analyse[10], et Josh Compton un aperçu[2] de la théorie. Le nom de la théorie « Inoculation psychologique » fut choisi par analogie avec l’inoculation en médecine.

  1. Romain Veillé, « Résistance et clairvoyance argumentative : le rôle de la validité des arguments au sein de l’inoculation psychologique » [archive du ] [PDF], sur cortecs.org, 2014-2015 (consulté le ).
  2. a et b (en) J Compton, « Inoculation Theory », dans James Price Dillard (Editeur), Lijiang Shen (Editeur), The SAGE Handbook of Persuasion: Developments in Theory and Practice, SAGE Publications, Inc., , 456 p. (ISBN 978-1-4129-8313-6, lire en ligne), p. 220–237.
  3. (en) McGuire, W. J., « Inducing resistance to persuasion », dans Leonard Berkowitz, Advances in Experimental Social Psychology Volume 1, Academic Press., , 319 p. (ISBN 9780080567150), p. 191-229.
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  5. (en) Michael Pfau et Steve Van Bockern, « The Persistence of Inoculation in Conferring Resistance to Smoking Initiation Among Adolescents: The Second Year », Human Communication Research, vol. 20, no 3,‎ , p. 413–430 (DOI 10.1111/j.1468-2958.1994.tb00329.x, lire en ligne, consulté le ).
  6. Josh Compton, Ben Jackson et James A. Dimmock, « Persuading Others to Avoid Persuasion: Inoculation Theory and Resistant Health Attitudes », Frontiers in Psychology, vol. 7,‎ (ISSN 1664-1078, PMID 26903925, PMCID PMC4746429, DOI 10.3389/fpsyg.2016.00122, lire en ligne, consulté le ).
  7. (en) Joshua A. Compton et Michael Pfau, « Inoculation Theory of Resistance to Influence at Maturity: Recent Progress In Theory Development and Application and Suggestions for Future Research », Annals of the International Communication Association, vol. 29, no 1,‎ , p. 97–146 (ISSN 2380-8985 et 2380-8977, DOI 10.1080/23808985.2005.11679045, lire en ligne, consulté le ).
  8. Josh Compton, « Frustration Vaccination? », dans Teaching, Learning and the Net Generation, IGI Global, (ISBN 978-1-61350-347-8, lire en ligne), p. 61–73.
  9. (en) Sander van der Linden, Anthony Leiserowitz, Seth Rosenthal et Edward Maibach, « Inoculating the Public against Misinformation about Climate Change », Global Challenges, vol. 1, no 2,‎ , p. 1600008 (PMID 31565263, PMCID PMC6607159, DOI 10.1002/gch2.201600008, lire en ligne, consulté le ).
  10. (en) John A. Banas et Stephen A. Rains, « A Meta-Analysis of Research on Inoculation Theory », Communication Monographs, vol. 77, no 3,‎ , p. 281–311 (ISSN 0363-7751 et 1479-5787, DOI 10.1080/03637751003758193, lire en ligne, consulté le ).

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